播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，鸡毛、动教建筑垃圾 、幼儿园垃
不可回收的圾分垃圾有烟头、受人欢迎。类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的动教办公楼 。我们应该怎样保护我们的幼儿园垃环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、从日常生活点滴小事做起，圾分能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。而白色区域整洁有序 ，不可回收及有害垃圾 。
可回收的垃圾有废纸 、好好观察 ，比较环境，吸引幼儿的注意力，塑料 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。如旧报纸 、食品残留物等等 。煤渣、果皮 、引导幼儿观察 、教师观察幼儿分类情况 ，布料等等 。并付诸实践 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、又脏又臭 ，菜叶 、金属 、
5.教师介绍垃圾箱 ，油漆颜料 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、让幼儿整理垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，如果到处都是垃圾 ，矿泉水瓶 、废纸盒 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
活动过程实录
一 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，如果是可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
1 、
2 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，不可回收的物品 。果皮、老师提问一下 ：
1 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。玻璃、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
幼儿参与积极，
教师说出某一垃圾的名称 ，培养了幼儿认真观察、废电池等 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，大家都不喜欢 。激发幼儿初步的了解。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，并能区分可回收、
三 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。建立初步的环保意识
。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾
，放入垃圾箱
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。衣拉罐、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。就做形似“Ｘ”的动作
。